: No podemos usar la genética para predecir qué tan bien les irá a los niños en la escuela

14/01/20. 

Se afirma que los llamados puntajes poligénicos para la educación podrían ayudar a los maestros, pero un gran estudio muestra que no revelan nada útil sobre las personas

Las pruebas genéticas no pueden decirle a los maestros nada útil sobre el logro educativo de un alumno individual, como algunos afirman.

Esa es la conclusión de un estudio que analizó qué tan bien los llamados puntajes poligénicos para la educación predicen los logros educativos de una persona, basándose en un Estudio a largo plazo de miles de personas en el Reino Unido. «Algunas personas con un puntaje genético muy bajo tienen un rendimiento muy alto a los 16 años. Algunas incluso se encuentran en el 3% superior», dice Tim Morris de la Universidad de Bristol, Reino Unido. «Tú».

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